ارزیابی سیر تحول تصویرسازی کتاب علوم سوم دبستان در ایران پس از ظهور انقلاب اسلامی عنوان پروژه عملی: تصویرسازی علمی برای کتاب درسی علوم

نقش و جایگاه تصویرسازی در کتاب های درسی ‍، مقطع دبستان بعد از انقلاب تاکنون

چکیده: کتاب درسی از نقطه نظر محتوایی یک محصول فرهنگی مکتوب مشخصی است که بر اساس یک نام خاص با یک هدف کاملاً مشخص برای یک گروه سنی خاص تهیه و تدوین می شود. چشم کودک عنصر بسیار مهمی برای یادگیری و ارتباط با محیط اطراف اوست. کودک ازطریق چشم 80 درصد یادگیری و ارتباط با مفاهیم و اشیاء و دنیای پیرامون خود را انجام می دهد. به این ترتیب می توان به اهمیت تصویرسازی برای آموزش درس پی برد. تصاویر کتاب درسی...

مروری بر انقلاب اسلامی در کتاب درسی تاریخ معاصر ایران

عنصر خط در تصویرسازی کتاب کودک عنوان پروژه عملی: طراحی تقویم دیواری ویژه کودک

چکیده ندارد.

جامعه ایران در مقاله‌های علمی- پژوهشی علوم اجتماعی (معرفی کتاب)

فاصله بین سازمان‌‌های اجرایی و نظام دانشگاهی کشور در چند سال اخیر، مَحمل بحث فراوان بوده ‌است. تفکر نظری دانشگاهی و کاربرد آن در حوزه عمل نهادهای اجرایی کشور دو روی یک سکه هستند که درکنار هم معنا می‌یابند و موجب رشد و شکوفایی کشور می‌شوند. در سال‌های اخیر، شاهد این گلایه نظام دانشگاهی از نظام اجرایی کشور بوده‌ایم که نظام اجرایی کمتر به توصیه‌ها و یافته‌های علمی در عمل اهمیت می‌دهد و از طرف دیگر ...

تاثیر نقاشی مدرن بر تصویرسازی کتاب کودک در ایران عنوان پروژه عملی: من و خدا کنار هم نشستیم

چکیده ندارد.

بررسی تطبیقی سیر تحول برنامه درسی آموزش علوم در جهان

  This research is a qualitative study of evolutionary course of curriculum planning in educational sciences worldwide. Both comparative and descriptive analysis were applied. The relate literature concerning this issue were obtained from the developed countries.   The results indicate five stages in this regard. The first was from 1850 to 1920, during which educational sciences simply prepared...